No panorama complexo da sociedade indiana, esta pesquisa abrangente examina a interseção crucial entre a política pública de educação superior e o sistema de reservas (cotas) na Índia, partindo da perspectiva de o país ser emoldurado por vários elementos identitários e marcadores de diferenças, dentre os quais se destacam a cultura, a religiosidade, as tradições e, em especial, o regime de castas.
Nesse vasto ambiente de experiências sociais, políticas e religiosas, a política educacional e a política de reservas de vagas voltadas para o ingresso no ensino superior e para acesso ao mercado de trabalho são dois importantes vetores, que se entrelaçam de tal modo, em dependência, intensidade e influência, que é praticamente impossível estudá-los isoladamente. A investigação quanto à relação que se formou entre essas políticas públicas tem o objetivo de estabelecer se elas favoreceram o desenvolvimento social e econômico do país e se contribuíram para a elevação e o aperfeiçoamento do nível existencial das pessoas, com a qualificação do desenvolvimento humano no contexto do cenário internacional atual.