Esta obra discute as seguintes questões: como os mecanismos da coesão são trabalhados na sala de aula? Como os fatores constituintes da coerência textual são propostos na produção de textos? A partir de uma linguagem acessível, que coloca os usuários da língua diante de um metafórico espelho esta obra reflete seus saberes. Analisa-se os usos linguísticos dos usuários da língua mediante suas necessidades de aprendizagem. Explicita-se como os fatores da coesão e coerência textuais perpassam pela produção textual nas etapas de ensino como forma de compreender os sentidos inseridos no texto, configurando esta obra como um amplo convite ao ensino da língua no texto.