Para atender a um modelo de civilização, todos nós estamos imersos em um cenário de intensas transformações no meio ambiente. E as nossas crianças também; elas são as herdeiras tanto do problema ambiental criado pelas gerações que as precederam quanto das concepções que se desenvolveram em torno das relações homem-ambiente, e caberá a elas, enquanto geração, responder aos problemas e produzir novas relações e concepções na equação sociedade-ambiente. Como estamos participando desse desafio posto a elas? A partir dessas concepções a autora analisa o desenvolvimento e as produções infantis, realizadas sobre os diferentes ambientes, buscando uma metodologia que as aproxime mais da educação ambiental essencial.