Esta obra pretende discutir se e como o cruzamento de culturas, conhecimentos e saberes tem sido trabalhado nas diferentes disciplinas que hoje conformam o currículo de nossas escolas de ensino básico. Aborda a concepção de interculturalidade e sua importância na educação e à construção de identidades em uma escola de ensino fundamental. Busca oferecer subsídios aos professores e às escolas para a discussão de como favorecer o diálogo entre diferentes saberes e experiências.