Do latim ao português: identidade, linguagem e ensino surge a partir de um apelo científico sobre a necessidade de se pensar em novas metodologias para o ensino da língua latina. O Brasil do século XXI vive numa era tecnológica, imediatista, e a metodologia de se “decorar tabelas declinativas”; e “exceções da gramática da língua portuguesa”; (sem saber o motivo) tem sido tediosa para alunos brasileiros. O principal objetivo deste livro é demonstrar que o “estudo do passado pode iluminar o presente”;, como diz Faraco, auxiliando professores tanto de português quanto de latim a tornar as aulas mais proveitosas e reflexivas.