Esta obra surge e contribui para conhecer uma nova metodologia educacional, a educação criativa. Aqui são apresentadas reflexões importantes sobre a educação, pedagogia e escola pela perspectiva da criatividade, vista como concepção. Aborda como posturas e ações podem favorecer ou inibir a criatividade na interação entre aluno, professor e ambiente. Ressalta a Pedagogia da Criatividade contemplando três campos específicos – o processo de ensinar, o de aprender, o de avaliar e o de pesquisar a criatividade – indissociáveis e materializados no planejamento educacional. Direciona-se aos interessados por novas perspectivas para a organização do trabalho pedagógico com vistas ao desenvolvimento da criatividade dos alunos.