No entrelaçamento de questões relativas ao direito à educação e ao dever do Estado, ao modelo de políticas públicas operado nas últimas décadas e ao desafio da construção da qualidade de educação, a presente obra focaliza o campo das políticas de Educação de Jovens e Adultos no país. Que discursos sobre a educação de jovens e adultos ganharam expressão nas últimas décadas? Que relação possuem com o novo paradigma de desenvolvimento? Qual a concepção de qualidade para a educação de jovens e adultos defendida em estudos que associam a modalidade ao reconhecimento dos jovens e adultos como sujeitos de direitos? No embalo dessas e outras questões, esta obra explora ações implementadas em uma região do estado de Santa Catarina, problematizando as condições de atendimento à demanda de jovens e adultos e a vinculação dessas ações com políticas comprometidas com a qualidade e o respeito ao direito de todos à educação.