Por que razão alunos abandonam seus cursos de graduação? Este livro apresenta um conjunto de análises empíricas sobre a evasão nos cursos de Física baseadas na sociologia de Pierre Bourdieu e seus desdobramentos teóricos. Essas análises foram originalmente publicadas em uma tese doutoral laureada com o prêmio Capes de tese na área de Ensino, em 2014, e apresentadas em diversas universidades brasileiras nos anos seguintes. A investigação reportada aqui ocorre em três níveis hierárquicos muito diferentes, mas articulados: estrutural, individual e institucional. Cada um desses três níveis permite perceber o problema da evasão sob uma perspectiva própria com contribuições metodológicas também próprias. Trata-se de uma contribuição importante tanto para a pesquisa em educação científica quanto para a gestão do ensino superior.