Exclusão digital nas escolas campesinas (2020 -2021): pandemia ou descaso? permite ao leitor compreender os processos educacionais nas Escolas do Campo do Território de Identidade do Sudoeste Baiano, no âmbito do uso das tecnologias digitais no contexto educacional da pandemia Covid-19. Considerando tal realidade, foram mapeadas as tecnologias usadas por essas comunidades escolares, bem como o seu alcance em relação aos estudantes das instituições analisadas. Compreenda a educação campesina frente à pandemia e veja se o ensino de qualidade defendido nos documentos que regem a educação brasileira, de fato, pretendiam incluir todas as escolas, independentemente da sua localização geográfica ou se a exclusão educacional já era prevista. Igor Tairone Bolsista FAPESB. Graduado em Relações Internacionais e graduado em Letras/LIBRAS. Mestre em Educação, com foco em tecnologias digitais e avaliação em língua inglesa. MBA em comércio exterior. Doutorando em Educação com foco em Capitalismo de vigilância e Políticas Públicas para a Plataformização da Educação. Bolsista Sanduíche Capes em Barcelona