O livro Educação profissional no contexto da redemocratização brasileira analisa as propostas para essa modalidade de ensino a partir dos debates no parlamento brasileiro, via a presença das entidades acadêmicas e dos movimentos sociais e sindicais no período em questão, e de que forma elas se fizeram presentes na Comissão de Educação da Câmara durante a Assembleia Nacional Constituinte (ANC) de 1987/1988, bem como na elaboração da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), apresentando ainda as forças políticas contrárias e favoráveis às ideias apresentadas para a modalidade de ensino em questão. A obra é dividida em três partes que estabelecem um olhar macro sobre a temática abordada. A primeira descreve o processo histórico que possibilitou a metamorfose do Estado capitalista a partir da segunda metade do século XX e que deu origem ao welfare state, nos países de capitalismo avançado, até a consolidação do ideário capitalista neoliberal. A segunda parte da obra trata da organização partidária no Brasil nas décadas finais do século XX, que possibilitou a permanência de grupos políticos ligados ao período ditatorial de 1964 no processo constituinte de 1987 e que ajuda a compreender os debates e embates travados posteriormente no processo de elaboração da nova carta constitucional. A terceira parte apresenta o percurso de construção da educação profissional no período de redemocratização do país, tendo como foco o conteúdo das Conferências Brasileiras de Educação (CBEs) para a educação profissional. Na recuperação desse percurso histórico, a obra discute os conceitos em disputa na constituinte referentes à formação para o trabalho e, posteriormente, os conceitos firmados na LDB/06 para essa modalidade de ensino. O conteúdo desta obra apresenta linguagem objetiva, tornando-se um material recomendado para estudantes da graduação interessados nos temas da história de educação brasileira, bem como do contexto de redemocratização política do país e da elaboração da legislação educacional.