Em Contribuições da Etnobiologia para o Ensino e a Aprendizagem de Ciências compartilho um dos meus primeiros estudos envolvendo a etnobiologia. Especificamente, trato de uma pesquisa que desenvolvi com estudantes agricultores e não agricultores, em campo e em salas de aula de biologia de uma escola pública localizada no município de Coração de Maria, no estado da Bahia. O objetivo geral foi investigar qual a contribuição da etnobiologia para o ensino e a aprendizagem de ciências, visto que a falta de consideração dos saberes culturais dos estudantes vem constituindo uma limitação importante na concretização do ensino que respeita a diversidade cultural presente nas salas de aula de ciências. Esta pesquisa revela-nos que a etnobiologia pode contribuir favoravelmente para a investigação e compreensão dos saberes etnobiológicos dos estudantes e, por conseguinte, para o ensino de ciências sensível à diversidade cultural, embora também tenha desvendado algumas limitações com relação à formação docente neste sentido. A investigação aqui relatada constitui um trabalho pioneiro sobre esta temática e, sendo assim, almejo que as reflexões nela contidas possam motivar outros pesquisadores e educadores à realização de novos estudos que tenham por meta principal colaborar para uma educação científica, seja em meio urbano ou rural, baseada no diálogo entre os saberes culturais, como forma de ampliação das visões de natureza dos estudantes e suas emancipações no mundo cada vez mais diverso.