Com o objetivo de analisar as relações interculturais que se estabelecem na educação escolar indígena, este livro tem como foco o brincar das crianças indígenas, na escola e nos contextos sociais específicos. Há um estudo consistente que a educação das crianças indígenas possuem características diferenciadas e que a chegada da escola na aldeia deve constituir-se enquanto um espaço de trocas, de respeito ao modo de vida dos indígenas, a seus valores, a seus costumes e a suas brincadeiras, e, sobretudo, enquanto possibilidades da interculturalidade, buscando assim, contribuir para a divulgação dos saberes e conhecimentos científicos e tradicionais, permitindo a possibilidade de um diálogo reflexivo entre eles, visando contribuir para a inserção e interação de conhecimentos indígenas na educação básica e no ensino superior. O livro, sem dúvida, vem para atender professores, estudantes e profissionais da Educação Física, Educação, Antropologia e Ciências Humanas em geral.