Educação musical em projeto: criatividades na escola

- SUMÁRIO - PREFÁCIO, Leda de Albuquerque Maffioletti CRIATIVIDADES MUSICAIS EM PROJETO, Viviane Beineke BUMBA, BUMBÁ, MARINHO E MAMÃO, Lia Viégas M. O. Pelizzon, Mayara Araujo do Amaral, Gabriela Flor Visnadi e Viviane Beineke VEM CÁ, CURIÁ! É O CACURIÁ!, Gabriela Flor Visnadi e Viviane Beineke SINHÔ E SUAS INVENCIONICES, Cecília M. Pinheiro Machado, Isabella A. de Castro e Viviane Beineke MÚSICA AOS QUATRO VENTOS, Bárbara Ogleari, Lucas Fontalva Oliveira, Vívian Fiori e Viviane Beineke RAP DAS MINA, Rafael Dias de Oliveira, Consuelo P. Bylaardt e Viviane Beineke EDUCAÇÃO MUSICAL EM..., Viviane Beineke REFERÊNCIAS AUTORIAS - SINOPSE - O que você faz quando um livro atrai sua atenção? Da uma olhada geral para ver do que se trata e volta a capa para ver se conhece a(o) autor(a)? Isso mesmo, a autora e Viviane Beineke! O livro e lindo, atraente, com cenas de pessoas fazendo música!!! As atividades previstas articulam experiencias sonoras em sala de aula com experiencias de artistas e compositoras(es) que vivenciaram processos semelhantes. Desse modo, aquilo que é vivido de modo singular pelas crianças amplia-se pelo acréscimo dos elementos da cultura. E um livro bem estruturado, ilustração belíssima, interativo, que encoraja a professora a criar com suas alunas e alunos as experiencias com a música na sala de aula. Mas não e apenas um livro: está em suas mãos uma obra que representa uma trajetória de vida dedicada ao trabalho criativo com crianças e jovens. Aborda a experiencia musical do ponto de vista das(os) alunas(os), das(os) professoras(es) e do contexto onde ela ocorre. Esse tipo de abordagem faz do livro uma obra rara. O trabalho coletivo envolvendo varias(os) autoras(es) e a grande riqueza de todos os projetos coordenados por Viviane Beineke. Eu a conheço bem: seu interesse pela pesquisa surgiu no primeiro emprego. Ainda na graduação, ela quis compreender a produção musical das crianças e me procurou para orienta-la. Mais eu aprendi com ela do que ela comigo. Hoje vejo Viviane com sua carreira universitária consolidada como professora e pesquisadora, com a mesma energia que tinha quando a conheci. Este livro mostra que o exercício da autonomia para compor música, do jeito que gosta ou acha que fica bem, libera o espirito para “reconhecer a liberdade como um ato singular da razão” que faz abrir novos horizontes ao pensamento. Então, por que é importante entender que a aprendizagem criativa pode acontecer distante do metodologismo de outrora e mais perto das experiencias da vida cotidiana? Não seria porque a música tem o caráter de linguagem? Sim, fazer música não e simplesmente produzir sons. Brincando de fazer música, as crianças aprendem que um som pode combinar com outro som de modo a fazer sentido. Nós somos sentido! Interpretamos o tempo todo, tudo o que vemos, tudo o que sentimos, porque interpretar e o nosso modo de ser. Por que seria diferente no campo da música? Aprendemos com a música e crescemos nessa linguagem e no conhecimento do mundo através dela. Pensar com a música e dizer algo para si mesmo, algo que não é fixo nem definitivo, que mora dentro de nós e ao mesmo tempo voa aos quatro ventos... Como escrevi certa ocasião, compor música e compor-se a si mesmo, porque cada sonoridade que agregamos exige a reorganização do todo que se forma. Compor música e também uma experiencia de mundo, porque o diálogo sonoro com outras pessoas e com outras culturas abre dentro de nós a possibilidade de sempre ultrapassar nossos próprios limites. Todos os adultos, jovens e crianças merecem esse tipo de experiencia. Eis por que este livro e muito bem-vindo! A qualidade do trabalho aqui reunido e evidente: trata-se de uma grande contribuição a Educação Musical do nosso país. Estão de parabéns Viviane Beineke e seu grupo de pesquisa, e a UDESC, pelo apoio e estimulo ao bom desempenho de suas professoras, professores e alunas(os). Leda de Albuquerque Maffioletti, licenciada em Musica, mestre e doutora em Educação pela UFRGS. Foi docente da Faculdade de Educação da UFRGS, onde atuou como professora de Educação Musical no Curso de Pedagogia, orientadora dos Estágios de docência em Educação Infantil, atuando também no Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição.